CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES POR LA ESTRUCTURA DE SU CUERPO
En la naturaleza existe gran variedad de animales y para estudiarlos los científicos los clasifican en distintos grupos y de acuerdo a la característica que se analiza, por ello hoy hablaremos de la clasificación de los animales de acuerdo a la estructura interna de su cuerpo.
Según la estructura interna del cuerpo de los animales podemos identificar dos grandes grupos
Tomado de Google Imágenes
Para conocer más sobre estos grupos de animales te invito a observar el vídeo:
¡Ahora ya conoces más sobre los animales vertebrados e invertebrados!
Tomado de Google imágenes,
RECUERDO LO APRENDIDO
PARA DIVERTIRNOS
Practiquemos para saber cuánto aprendimos de los animales, vertebrados e invertebrados, a continuación encontrarás un divertido juego, haz clic para iniciar:
EVALUAMOS LO APRENDIDO
1. Desarrolla la siguiente lección (clic para iniciar):
2. Desarrolla las actividades propuestas en el taller, toma en cuenta la rubrica de evaluación para presentar adecuadamente tu trabajo:
TALLER:
- Recolecta varias imágenes de animales y una caja de cartón pequeña.
- Crea un pequeño zoológico de animales vertebrados, utiliza creativamente las imágenes y otro material reciclados.
- Organiza tu zoológico tomando en cuenta la clasificación de los vertebrados
- Comparte en clase la información de cada grupo de vertebrados y tu experiencia al realizar el trabajo
!Èxitos en tu trabajo y recuerda que la creatividad es muy importante, toma en cuenta la rubrica de evaluación para el taller!
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CATEGORY
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4
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3
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2
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1
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Participación
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El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.
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El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.
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El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración o se frustró. No distrajo a otros.
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El estudiante con frecuencia perdió la concentración o se frustró y distrajo a otros.
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Clasificación
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El estudiante ha usado información científica y/o histórica para tratar de clasificar y organizar los gráficos de animales. Un gran esfuerzo fue puesto en la clasificación.
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El estudiante puso un poco de esfuerzo en tratar de clasificar y organizar los gráficos de animales. La clasificación/organización parece ser lógica y estar basada en las características de los grupos de animales
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El estudiante ha tratado de clasificar los gráficos de animales, pero el método para hacerlo parece defectuoso.
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El estudiante no ha hecho ningún esfuerzo para clasificar y organizar los gráficos de los animales.
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Caja de Presentación
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La caja de presentación es atractiva y está bien organizada, se combinan materiales de forma creativa
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La caja de presentación es atractiva y está bien organizada. Los elementos están cuidadosamente organizados en la caja.
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La caja de presentación es en alguna forma organizada, hace falta algunos ejemplos de animales
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La caja de presentación no está organizada y no se completa la caja de presentación.
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Etiquetas
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Cada artículo tiene una etiqueta pequeña y ordenada, describiéndolo, las principales características del grupo de animales.
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Cada gráfico tiene una etiqueta que describe el nombre del grupo de animales y sus principales características
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Cada gráfico tiene una etiqueta, pero a algunas les falta información.
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Uno o más gráficos no están etiquetados.
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Presentación Oral
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El estudiante describe con soltura su trabajo y explica con claridad las características de cada grupo de animales.
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El estudiante describe con soltura su trabajo y explica con claridad algunas características de cada grupo de animales.
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El estudiante describe su trabajo y explica con pocas características de cada grupo de animales.
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El estudiante tiene dificultad para describir su trabajo y nombra pocas características de cada grupo de animales.
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